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南充职院附中2020级班主任简介

更新时间:2021-07-27 09:29:00作者:西南职校信息网

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寇远明

雨和春风又黑又香

清溪翻万遍,映烂芦苇。寇远明,男,中共党员,语文教师。一个用真情陪伴学生的大朋友,一个用尊重点燃学生生命激情的火炬手,一个致力于促进每一个学生适时适地成长的小方舟。

红色无声,春泥有意。几年来,我深深地投入到班主任的工作中,以学生为基础,为每一个孩子提供合适的帮助,促进每一个孩子得到应有的发展;用心聆听生命拔节的声音,永远在下一个路口等待孩子的到来;曾获全国优秀园丁、首届四川省学校班主任、嘉陵江名师、南充市优秀教师、南充市模范教师等荣誉称号。

在语文教学的道路上,我们拥抱了语文教育的温度,与学生一起践行着发展语文素养的道路。我们拥有国家语文教育课程专家、中国教育学会语文委员会委员、四川省教育资源评估专家、四川省骨干教师、南充市第一家初中语文大师工作室主持人、南充市兼职语文教研员、南充市命题指导专家等荣誉称号。

雨水和春风使香味浮动。每个孩子都是独一无二的生命,都有自己的人生轨迹;每一次生命都是一次难得的相遇,它会书写属于自己的精彩传奇。

不仅每个考上重点大学的孩子都是好孩子;不仅仅是每一个努力工作、有所成就的孩子,更是一个成功者。

每个孩子的一生都是一个有着无限可能的世界奇迹。点燃生命的激情,唤醒生命的潜能,沿着生命的成长脚步,给予成长的温度,温暖每一个动人的灵魂,为每一个孩子的生命成长奠定基础。这就是寇远明坚持的教育之路!

杨 浩

——名学生口中的“老阳”

个人名片杨浩,男,1996年毕业于四川师范大学,获外语教育学士学位。中共党员,一级中学教师,南充市骨干教师,南充市英语教育研究会会员,英语学科组组长。

个人成绩获得2006年央视“希望之星”英语风采大赛最佳指导教师奖;

2008年、2010年、2013年、2016~2017年、2018年被评为优秀共产党员;

2011年、2013~2014年、2015~2016年被评为优秀教师;

2014年被评为培训,优秀学生四川信息技术应用提升工程骨干教师;

2017年被评为2015-2017年南充职业技术学院“服务育人”优秀个人;

2018年获“全国中小学新课程英语语言能力竞赛优秀教师辅导奖”;

2018年写的教育故事《用爱培植品行之根》获南充教育学院一等奖;

2018年获南充市“高中英语复习精品课程展”二等奖;

2018年获南充市市级及以上示范学校有效课堂教学评价一等奖;

2019年5月,获南充市中小学命题比赛一等奖。

教育情怀苏霍姆林斯基说:“好孩子是众人所爱,坏孩子才是真爱”。作为班主任,“爱”是工作中不可或缺的情操和修养,也是班级管理的主旋律。没有爱,就没有教育。

开学前两周,新生们过得还算平静,但第三周就发生了一些事情。周三中午刚进教室,就有同学来找我哭诉,说他们用来充公交卡的100元现金不见了,大白天还敢在班里“作案”。在安慰赔钱的同学的同时,我问其他同学有没有看到他丢的钱,大家都否认了。当着全班同学的面搜,能找到作案人吗?没有确切的证据证明什么?我脑海中闪现出来想法被一个接一个地拒绝了。

接下来,我们不仅要尽快找到“肇事者”,还要帮助犯错的孩子。看着监控录像,倒进视频里,反复比对,发现一个瘦瘦的男生“没偷羊”就把钱拿走了。案件解决后,本该释然的心变得更重了。这个十二岁的孩子背后有什么故事?果不其然,当我问及家庭情况时,我的生母在他两岁的时候就离开了家,至今没有联系。后来,我父亲组建了一个新的家庭。我继母有两个孩子,她不喜欢他。父亲长期不在,这是一个典型的缺乏关爱的青少年问题。

通过这件事,我真的意识到每个孩子年轻的时候都会犯错。作为一名教育工作者,他不能用有色眼睛对待犯错的孩子。教育一个有问题的孩子,不仅需要耐心,更需要长久的爱和坚持。只有培养良好的教育,我们才能培养孩子善良的根源。

吴冰彦

——能让学生温暖励志的老师

基本情况

吴冰彦,大学本科,理学学士,中学物理一级教师,南充市物理学会会员,南充市中考命题组成员。从教以来,潜心专研教学,用精湛的知识、灵活多样的手段去教学,学生学业成绩优异。

个人成绩

2000年获得重庆市沙坪坝区优质课竞赛一等奖,同年获得说课比赛一等奖;2011年撰写的科研论文获得重庆市二等奖,2013年获南充市教师说课竞赛一等奖,撰写的科研论文获得国家教育实验研究二等奖。2014年教学设计获国家级二等奖,2018年参加南充市命题比赛获得二等奖、实验教学说课获得南充市一等奖。多次指导学生参加物理竞赛获得国家级、省级和市级奖项。

教育情怀

担任班主任15年,满腔热情去工作,用尊重与真诚去沟通,去感知学生内心的需求,激发学生内心向上向善成长的愿望;用高尚的人格去培养人格;用上进带动上进,用爱心传递爱心,为心灵营造一个温暖的环境,让他们健康地成长。历届所任班主任的班级班风优良,学风浓厚,充满正能量,学生成绩普遍提升较大,深受家长和学生信任。

杨永东

——润物细雨无声

基本情况

大学本科学历,1997年毕业于西华师范大学数学与信息学院。中学数学一级教师,南充市教育系统学科带头人,南充市优秀教师,南充市骨干教师。


个人成绩

2006年荣获南充市优秀教师;

2007年荣获南充市数学公开课一等奖;

2011、2014、2017年荣获南充市初中毕业班教学质量一等奖;

2016年,论文《如何优化分层教学》荣获全国一等奖;

2018年,论文《初中数学应用题教学的创新》荣获全国一等奖;

连续多年获得初中全国初中数学联赛优秀指导教师奖。

著有论文:《如何优化分层教学》、《初中数学教学中“兴趣教学法”的应用》、《数学复习课选题“四要”》、《分合并用策略》、《如何优化分层教学》、《初中数学教学中的小组合作学习》《初中数学应用题教学的创新》、《新课标数学教材—教学设计》等。

润物细雨无声 沁心园桃李芳菲

“每个孩子都是一粒种子,只是花期不同,也许这粒种子永不开花,因为它是参天大树”。潜心耕耘,春风化雨,润物无声,喜看生命拔节,静待花儿盛开。追求教育的和谐与自由,注重心灵与心灵的交流,智慧与智慧的碰撞,用赞赏的目光,真诚的宽容,热情的赞扬,形成融洽、和睦、协调的学习氛围。曾经碰到"蜗牛”陪他慢慢散步,欣赏沿途风光,倾听心灵呼声,树立“天生我才必有用”的自信,教育他与其在别人的辉煌中仰望,不如点亮自已的灯,尊重他的人格,视其自尊为玫瑰花上颤抖欲掉的露珠,精心呵护。曾培出雄鹰,给

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他广阔天空,听他展翅振宇之声,助其翱翔宇宙之间, 风定犹闻碧玉香。用爱心雕琢,用人格感化,用智慧栽培,唤起每个心灵,将“希望、阳光、乐观、智慧"种植在孩子心中。润物细雨无声,沁心园桃李芳菲。

唐 燕

——让学生快乐的老师 

基本情况

唐燕,1996年参加工作,本科学历,中学数学一级教师,南充市骨干教师、数学学科组组长,现任2017级5班班主任及数学学科课程。

个人成绩

2007、2010年荣获蓬安县初中毕业会考数学全县第一。

2007荣获蓬安县“百佳教师”称号。

2010年荣获南充市数学公开课一等奖。

2014,2017年荣获南充市初中毕业班教学质量一等奖。

2017年所带班级被评为南充市优秀班集体。

2018,2019年荣获教师公开课竞赛优秀指导奖。

2019年被评为四川省“第二届川派初中学科主任”。

连续多年获得全国初中数学联赛优秀指导教师奖。

著有《数学学习放到探究》《优化数学教学,提高复习效率》《做一个有爱心的班主任》等多篇论文。

教育情怀

我的教学格言:做个快乐的教师,让学生真正的快乐起来。

乐观的人,宁静而有激情,宁静包含着对工作的执着与认真,包含着对工作的负责,是对学生充满着希望,这样的老师最快乐。从踏上三尺讲台成为老师的那一天起,每当我跨进学校大门,看到孩子们那天真灿烂的笑容,听到孩子们那清脆、稚嫩的问候的时候,我的心都醉了。那声声清脆、句句稚嫩,一如山泉水,净化了我的心灵,又如杨柳风,悄悄地牵定了我的师魂,让我真正地体会到了一个老师所有的幸福和快乐。20多年来,我在三尺讲台上迎来送往,看到他们在我的精心培育下如一株株幼苗般茁壮成长,内心的那份成就感就无以言表!那时,我就觉得我是天底下最充实最幸福的人!让每一个孩子都能在我教育和关爱下健康成长,就是我最执着的理想信念。人一辈子能满怀着这样的理想和信念,坚持去做自己最喜欢的事情,我觉得这才是人生中最大的快乐!

我坚信:当每个教师都拥有浓郁的教育情怀之时,学习就是孩子在幸福的欢度节日,教室就成了孩子生活中充溢着温馨的乐园,学校就成了孩子心中最美丽的风景,教育定成为百花竞彩的春天。

罗燕妮

——孩子心灵花园的欣赏者

启目:意气劲帆何所凭

罗燕妮,2002年毕业于西华师范大学汉语言文学专业,本科学历,文学学士。中学一级教师,四川省省级骨干教师,四川省中小学教师资格考试面试考官,南充市教育系统学科带头人。

行路:操千曲而后晓声

从教近20年来,始终耕耘于语文教学第一线,工作勤勉,业绩突出,曾多次荣获院、校“优秀教师”称号。坚持用爱心育人,以智慧树人。既着眼于在课堂“练内功”,让课堂吸引学生“走进来”;又注重在课外“广撒网”,通过各种竞赛鼓励学生“走出去”。所教学生多次在全国中学生作文大赛、全国中学生规范汉字书写大赛、南充市中小学生普通话比赛、南充市新概念作文拉力赛等活动中获得佳绩。

从教近20年来,始终坚持“在教中练,在练中教”,及时总结、升华课堂教学实践,其主编、参编教辅材料《中考导航》《课时讲练测》等已应用于初中日常教学。始终坚持“在学习中提升,在提升中学习”,曾赴华东师范大学、成都师范学院等高校“充电”进修,认真吸纳各种教学新理念,其竞教课多次在各级交流比赛中获奖。始终坚持“教研结合,以研促教”,目前已有《语文中考总复习教法探究》《引导初中生进行文学名作阅读的几点尝试》《测试小天地,课改大精神》等近20篇论文发表于各级教研刊物或获奖。

驻留:学高身正更有心

初中的孩子们,有最深的意,有最真的情,还有十三四岁的青春;

初中的老师们,有受到孩子们感染的笑脸,有受到生活打磨的韧劲,还有永不衰歇的真心!

我的每一位学生,都是值得被爱的唯一!

我的每一位学生,都是极其珍贵的奇迹!

我的每一位学生,都可能有着无可限量的未来!

我的每一位学生,都是夜空里敢于闪亮、且能不懈闪亮的那一颗颗星!

在孩子们的心灵花园里,我用一分“关爱”,且听风吟,只等生根;

在孩子们的心灵花园里,我以十足“尊重”,目光对视,静待花开;

在孩子们的心灵花园里,我用百倍“引领”,日月更替,始终如一;

在孩子们的心灵花园里,我以千般“欣赏”,春秋代序,茁壮如你!

五年制7

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